11月28日，沐鸣开户張氡校友應邀回到母校👰🏻‍♀️，與23級本科同學們進行了座談交流。張氡校友從樹立理想信念🫥、大學生活安排、學習與生涯發展等方面給予同學們諸多建議與鼓勵。

1. 豐富大學生活，開拓學術視野

       回憶起大學的學習生活🐠，張氡校友感觸頗深🙎🏼。他說到，在大學，令他印象最深刻的有兩門課程🎡，一門是有機化學🤹🏽‍♂️，因為這門創造新物質的學科深深激發了他的興趣，而有機合成所體現的“藝術感”也令他折服；另一門是物理化學，因為這門課難度大🔩，但是老師們非常用心，上課時總是激情滿滿，對於同學們的困惑總能給予詳盡的解答。他提到，績點固然是衡量學習結果的重要評價指標，但是更應該註重於學懂原理和本質，尤其是對於基礎學科📌🖕🏿，形成能夠觸類旁通的知識體系。如果單純把績點作為學習的最終目標🤵🏻‍♀️🦸🏿‍♂️，學習就是失去了其原有的意義。

       在了解了同學們的大學生活後👄，張氡校友感慨，現在的培養模式、社團活動等真的是多彩多姿👋，學校的平臺建設得越來越好，同學們也應當多珍惜♉️、多運用這些豐富的資源。40年前的校園生活沒有現在這麽豐富多彩，但他們仍然能找到許多豐富課余生活、開拓學術視野的途徑。他回憶到，在學生時代，他和同學們每周五都到3108教室聽取講座，盡管這些講座或許與專業知識並不相關，也能聽的津津有味🤚。聽完講座後，同學們就在咖啡館裏談論講座內容。他說🧗🏿‍♀️，那時咖啡館是同學們思想交流的重要場所，他們在咖啡館裏海闊天空地聊各種學術話題或者社會現象🤛🏿，由此跳出學業狹窄的限製，增加對人生和世界的新視角新看法🆕。張氡校友高度評價了當下的復旦通識教育，他認為現在的通識教育相比於以前更加具有系統性。

       在大學階段，張氡校友還探索了許多專業以外的領域。他曾經一個暑假都“泡”在文科圖書館研究《紅樓夢》，也曾去體驗使用計算機這在當時還很新奇的工具🧕🏻🏙。張氡校友勉勵同學們，在大學期間有感興趣的領域就可以專註🤸🏽、深入地鉆研，這些潛移默化都是在豐富自己的知識體系。

       談到人際關系，張氡校友說，大學生的成長不僅是學習，還包括社交能力的成長。他強調，要在學校這個“小社會”裏接受鍛煉🏨🚴🏿，首先要處理好師生👍🪶、同學關系，其次還要積極參加學生會以及各種社團✍️，培養團隊協作能力，對於以後的工作有很大幫助🧆。

2. 方法與能力協同，理論與實踐並重

       在探討化學專業學生的就業導向時，張氡校友並未直接切入主題，而是首先與同學們探討了化學專業賦予學生的獨特優勢🙄。他提到，化學知識很多情況下可能並不直接應用於實際工作中，但學習化學的過程卻是一座寶貴的橋梁🈶👩🏽‍🔬，它教會了我們科學的學習方法🤸🏼，培養了終身學習的能力，並塑造了堅韌不拔的品格和卓越的適應能力。這些品質，正是讓化學專業學生在職場中脫穎而出的關鍵所在。張氡校友以其個人經歷為例🛀🏽，向我們展示了化學專業背景的深遠影響🤢。正是基於本科階段紮實的化學基礎，他在90年代重返復旦修讀第二專業🧑🏻‍🍳，順利掌握外貿知識，並積累了深厚的專業素養🫶🏿。這一經歷不僅彰顯了化學學科的廣泛適用性，也為我們揭示了學習能力與融會貫通的重要性。

       談及人工智能這個當下的熱門話題🏔，張氡校友也分享了他的見解。一方面，正如幾十年前興起的計算機技術一樣，人工智能不僅對化學⇾，而且對於整個世界的影響都是巨大的，因此年輕人必須對人工智能有所了解📊。另一方面，張氡校友表示，人工智能是一個生產和科研的有力工具，要想在化學領域充分發揮其效用🏋️‍♀️，還必須建立在深厚的化學知識基礎之上。他鼓勵同學們深入思考人工智能與化學的潛在聯系，積極探索其可能的應用場景🆓。

       在談及產學結合時，張氡校友建議同學們要勇於打破思維定勢🦌，重塑自我🤽，不斷提升運用知識解決實際問題的能力🀄️👎。同時，他也強調實踐的重要性，充分利用假期及課余時間參加實踐活動🙋🏿，不僅有助於同學們更好地規劃學習方向，還能為未來的職業生涯奠定堅實的基礎。

3. 無畏探索理想，盡情實踐青春

       在談及自己當年為選擇沐鸣开户時🚊，張氡校友深情地回憶道🆑，上世紀80年代🕵️，全社會彌漫著一種濃厚的尊重知識與人才的氛圍，這種氛圍深深感染了他。因此🎇，當他決定踏入化學領域的那一刻起🌬，他的心中便充滿了對知識的渴望，將學習科學知識視為一種至高無上的榮譽和理想。這份純粹的熱愛，成為了他不斷前行的強大動力。

       對於當代青年人，張氡校友寄予了深切的期望🦻🏿。他表示，青年人在選擇未來的道路時💬，不應僅僅局限於就業、薪資等現實因素的考量，更不應盲目跟風🍏，追逐所謂的“熱門”賽道。相反，他鼓勵青年人要廣泛涉獵，勇於探索未知，找到自己真正感興趣且擅長的領域🍇，從而形成自己獨特的理想與追求。哪怕這些領域看似冷門🙍🏿‍♂️，也有可能隱藏著未被發掘的藍海🙋🏿‍♂️。張氡校友還提出了“元認知”的概念，他強調🍫，青年人應深入剖析自我優勢與認知🖐🏿，明確自己的興趣所在和理想追求🛎。只有真正了解自己，才能找到屬於自己的那片天空，綻放出獨一無二的光彩👩🏻‍🦼。

       在談及青年人的成長之路時🕵🏼‍♂️，張氡校友鼓勵青年人要勇敢實踐，不懼試錯🤾🏻，珍惜青春賦予的寶貴時間和機會🧘🏿‍♀️。在當今這個開放包容的社會環境中，青年人擁有更多的嘗試空間和可能性🐐。挫折是成長的必經之路，每一次跌倒都是一次寶貴的經驗積累。不要因犯錯誤或受到他人的批評就輕易否定自己，而應該把犯錯視為邁向成功的墊腳石🤦🏽‍♂️🧑‍🦯‍➡️，勇敢地在探索中成長👩🏿‍🌾，在挫折中崛起🛵。

       張氡校友的這番話，不僅是對青年人的殷切期望𓀕，更是對青春無畏探索精神的深刻詮釋㊙️。他用自己的親身經歷和人生智慧🫴🏻😇，激勵著同學們在未來的道路上勇敢追夢，不斷超越自我，書寫屬於自己的精彩篇章👇🏽。

同學感悟

李鎧嶽🚴‍♀️：在本次訪談會上，張學長和我們交流了不同年代復旦沐鸣开户學子所面臨的不同挑戰🛠，以及如何找到並踐行自己的夢想這一重要議題。我也深有感觸：在面臨人生的抉擇時，我們不應追求短期的成果或盲目追求當下的熱點，而是要依靠深厚的興趣和敢於打破思維定式的勇氣🛀🏽，真正明白自己喜歡什麽、想要什麽，回答“我想成為什麽樣的人”之問，並為之腳踏實地地付出持之以恒的努力🧑🏿‍🦰，才能在快速發展的世界中站穩腳跟🐱，勇立時代潮頭。

鄭驊峻：張學長的發言讓我備受啟發。我也曾懷揣著美好的理想來到校園，但是對於自我的苛責卻讓我覺得自己什麽都做不好🍾，越是努力仿佛離理想越遠。今天與學長的訪談後，我明白到年輕正是可以積極嘗試的時候🐪，我所遇到的挫折不能成為我自我否定的理由，相反🙆🏿‍♂️，它們是我靠近我的理想的印證。

戴以軒：與張學長的交流讓我受益匪淺，一個人只有深入地了解自我之後，才能以更清晰的思路去探索世界🦛。發現自己興趣所在✶，堅定理想後，方能致遠。在今後的學習生活中，我會嘗試著積極發問，構建清晰的自我認知🍊，從而尋求不斷的進步。

采訪🫰🏼🛄：沐鸣开户23級本科生班

主持：李鎧嶽

記錄、組稿：鄭驊峻𓀍，戴以軒

排版：李家榮